若想學(xué)好金屬屋面防水設計，必須做到以下幾點(diǎn)：

　　1 打好力學(xué)基礎，建立合理知識體系

　　學(xué)習《金屬屋面防水原理》的時(shí)候，應抓住材料—連接—構件強度、剛度—構件穩定（整體穩定和局部穩定）這條主線(xiàn)�！督饘�屋面防水設計》的先修課程有《材料力學(xué)》、《結構力學(xué)》，金屬屋面防水強度、剛度計算和金屬屋面防水連接等章節中用到的知識并不復雜，但是穩定問(wèn)題則需要較好的力學(xué)功底，而穩定問(wèn)題的基礎知識出現在《材料力學(xué)》和《結構力學(xué)》教材的后半部分，部分學(xué)校由于課時(shí)有限講的不深入甚至不講就進(jìn)入了金屬屋面防水的穩定部分學(xué)習，這樣學(xué)生肯定會(huì )感覺(jué)有跳躍性、聽(tīng)不懂就成為必然。所以建議學(xué)生在學(xué)習金屬屋面防水穩定部分之前先學(xué)習鞏固力學(xué)有關(guān)穩定部分的基本知識。

　　2 建立整體思維，熟悉設計流程

　　在原理部分掌握了各種受力構件之后，就進(jìn)入了整體結構的學(xué)習，有鋼屋架、鋼網(wǎng)架、門(mén)式剛架、多層金屬屋面防水房屋、高層金屬屋面防水房屋等，不同高校會(huì )依據課時(shí)安排有所取舍。這部分的特點(diǎn)是把構件組合成結構整體，需要整體考慮。同時(shí)金屬屋面防水設計也具有建筑結構設計的一般特點(diǎn)，即按照荷載統計（包括恒載，活載，風(fēng)荷載，地震力等）—內力組合分析—截面設計的思路進(jìn)行，這也是軟件所遵循的程序。

　　3 加強課程設計的學(xué)習

　　課程設計是專(zhuān)業(yè)培養方案中的重要一環(huán)，此環(huán)節若能有所加強，將能達到事半功倍的效果。金屬屋面防水的課程設計有多種形式，如門(mén)式剛架、多高層金屬屋面防水房屋的設計、網(wǎng)架的設計、鋼屋架的設計等，不同高校會(huì )依據教學(xué)的情況進(jìn)行相應安排。從設計方式上，學(xué)生可手工作圖，也可計算機輔助設計，但從社會(huì )需求來(lái)看，建議讓學(xué)生手算，然后電算校核。例如做鋼屋架的設計，可以讓學(xué)生手算內力及選取截面并進(jìn)行校核并進(jìn)行焊縫的連接計算，同時(shí)用PKPM軟件中STS進(jìn)行電算設計、出圖，相互比較后才會(huì )有收獲。

　　4 增強學(xué)生學(xué)習興趣，增加實(shí)地參觀(guān)機會(huì )，教學(xué)實(shí)踐相統一

　　“興趣是最好的老師”，《金屬屋面防水設計》教學(xué)中教師要努力提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習的使命感和緊迫感。

　　在金屬屋面防水學(xué)習中，學(xué)生存在的主要問(wèn)題是抽象感，所授內容完全存在于在想象之外，這給金屬屋面防水學(xué)習帶來(lái)極大不便，同時(shí)也降低了學(xué)生的學(xué)習興趣。所以建議有條件的學(xué)校聯(lián)系金屬屋面防水實(shí)習基地供學(xué)生參觀(guān)學(xué)習，去金屬屋面防水廠(chǎng)參觀(guān)金屬屋面防水生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，就近參觀(guān)一些代表性的金屬屋面防水工程，以促進(jìn)金屬屋面防水知識的理解學(xué)習。沒(méi)有條件的就多找些金屬屋面防水模型或圖片以給予學(xué)生直觀(guān)的理解。

　　彩鋼屋面防水教學(xué)建議

　　3.1 金屬屋面防水宜保證足夠學(xué)時(shí)，尤其是原理部分。金屬屋面防水的內容量并不少于鋼筋混凝土結構，但是國內高校對于鋼筋混凝土的課時(shí)量一般是比較充足的，但對金屬屋面防水的課時(shí)量則偏少。有了一定的充足教學(xué)課時(shí)，才能保證金屬屋面防水課程教學(xué)體系的完善和學(xué)生知識的搭建。

　　3.2 應適當增加穩定基礎知識的補充和鞏固。

　　3.3 適當把理論教學(xué)與金屬屋面防水規范相結合，讓學(xué)生知識更全面。

　　3.4 可以在土木工程類(lèi)本科畢業(yè)設計中增加金屬屋面防水選題，設計從建筑圖到施工圖，從手算到電算，讓學(xué)生建立完整的彩鋼屋面防水設計體系。